La escuela de doctorado de la Universidad de Lleida me ha invitado a dar una conferencia (keynote) en su jornada de doctorado el 6/3/2024. Aquí encontraréis el audio y el video de la conferencia:
ChatGPT me resume sobre el artículo en The Guardian: https://www.theguardian.com/commentisfree/2024/feb/13/software-student-cheated-combat-ai
Robert Topinka, profesor en Birkbeck, University of London, explora el dilema al que se enfrentan los profesores con el uso de IA por parte de los estudiantes en la redacción de ensayos. Tras detectar un ensayo marcado como “100% generado por IA”, Topinka se encuentra en una situación difícil cuando un estudiante excepcionalmente brillante impugna esa acusación. El caso subraya los desafíos de los detectores de IA, como Turnitin, que pueden confundir el uso legítimo de apoyo tecnológico por parte de los estudiantes con hacer trampa. Topinka argumenta la necesidad de adaptar la evaluación académica a la era de la IA, proponiendo alternativas como presentaciones y pódcast para demostrar el pensamiento crítico y original de los estudiantes, evitando acusaciones injustas y promoviendo la igualdad de oportunidades educativas.
ChatGPT me resume sobre el artículo en The Guardian: https://www.theguardian.com/commentisfree/2024/feb/13/software-student-cheated-combat-ai
Robert Topinka, profesor en la Birkbeck, University of London, explora el dilema que enfrentan los profesores con el uso de IA por parte de los estudiantes en la redacción de ensayos. Tras detectar un ensayo marcado como “100% generado por IA”, Topinka se encuentra en una situación difícil cuando un estudiante excepcionalmente brillante impugna esta acusación. El caso subraya los desafíos de los detectores de IA, como Turnitin, que pueden confundir el uso legítimo de apoyo tecnológico por parte de los estudiantes con trampa. Topinka argumenta la necesidad de adaptar la evaluación académica a la era de la IA, proponiendo alternativas como presentaciones y podcasts para demostrar el pensamiento crítico y original de los estudiantes, evitando acusaciones injustas y promoviendo la igualdad de oportunidades educativas.