ChatGPT me resume sobre el artículo en The Guardian: https://www.theguardian.com/commentisfree/2024/feb/13/software-student-cheated-combat-ai
Robert Topinka, profesor en Birkbeck, University of London, explora el dilema al que se enfrentan los profesores con el uso de IA por parte de los estudiantes en la redacción de ensayos. Tras detectar un ensayo marcado como “100% generado por IA”, Topinka se encuentra en una situación difícil cuando un estudiante excepcionalmente brillante impugna esa acusación. El caso subraya los desafíos de los detectores de IA, como Turnitin, que pueden confundir el uso legítimo de apoyo tecnológico por parte de los estudiantes con hacer trampa. Topinka argumenta la necesidad de adaptar la evaluación académica a la era de la IA, proponiendo alternativas como presentaciones y pódcast para demostrar el pensamiento crítico y original de los estudiantes, evitando acusaciones injustas y promoviendo la igualdad de oportunidades educativas.
ChatGPT me resume sobre el artículo en The Guardian: https://www.theguardian.com/commentisfree/2024/feb/13/software-student-cheated-combat-ai
Robert Topinka, profesor en la Birkbeck, University of London, explora el dilema que enfrentan los profesores con el uso de IA por parte de los estudiantes en la redacción de ensayos. Tras detectar un ensayo marcado como “100% generado por IA”, Topinka se encuentra en una situación difícil cuando un estudiante excepcionalmente brillante impugna esta acusación. El caso subraya los desafíos de los detectores de IA, como Turnitin, que pueden confundir el uso legítimo de apoyo tecnológico por parte de los estudiantes con trampa. Topinka argumenta la necesidad de adaptar la evaluación académica a la era de la IA, proponiendo alternativas como presentaciones y podcasts para demostrar el pensamiento crítico y original de los estudiantes, evitando acusaciones injustas y promoviendo la igualdad de oportunidades educativas.
En esta entrada os presento RepoSearch un buscador Semántico de TFGs de Ingeniería informática, desarrollado por Juanan Pereira de UPV/EHU https://github.com/juananpe . Usando mágia arcana (embeddings, bases de datos vectoriales, búsqueda de similitud por vectores) esta herramienta permite buscar TFGs de forma semática (di lo que buscas y te dará resultados a partir del contenido de las memórias, no solo del titulo y metadatos más o menos bien etiquetados). Es una iniciativa impresionante. Kudos Juanan! La herramienta en: https://semantic.ikasten.io/
En esta entrada, presento un documento importante elaborado por la Escuela de Doctorado de la UPC. Se trata del estudio “Datos y aplicaciones: análisis de hábitos en gestión de datos y uso de aplicaciones entre los estudiantes de doctorado del Campus Nord de la UPC”, basado en una encuesta y un grupo focal realizados durante los meses de junio y julio.
L’article “The Tech Revolution: 10 Predictions about AI, Internet, and Possibly Our World in 3 Years” de David Poblador i Garcia presenta una sèrie de prediccions sobre com l’IA i internet podrien transformar el nostre món en els propers tres anys. Aquí teniu un resum de les seves prediccions, que val a dir comparteixo:
Cuenta la leyenda que el sabio Anand (nombre sugerido por ChatGPT, a quien yo llamo Skippy ^2) ayudó al rey Devendra (nombre también propuesto por Skippy) a resolver un problema difícil. En agradecimiento Devendra ofreció a Anand el pago que deseara. Anand pidió que el rey le diera un grano de arroz por la primera casilla de un tablero de ajedrez y que duplicara la cantidad en cada casilla sucesiva. El rey aceptó, pero después de un buen rato los matemáticos del rey le informaron que no había suficiente trigo en todo el reino para pagar lo que Anand pedía.
[Nota: usar el api de OpenAi tiene sus costes. El coste del uso del traductor va a depender del tamaño de los documentos que traduzcas. Como orientación, de momento con el desarrollo, pruebas y traducción de algunos documentos he gastado 0.03 €. ]
[Nota: esta entrada ha sido traducida con el propio traductor] [Nota: usar la API tiene costes, el coste del uso depende del tamaño de los documentos. Como guía orientativa, durante el desarrollo, pruebas y traducciones varias de documentos de 2 páginas he gastado 0.0.3€ en 5 días]
El pasado 2 de Marzo de 2023 participé en la Sessión sobre Chatbots de IA en Educación Superior organizada por la Universitat Internacional de Catalunya UIC. En https://www.linkedin.com/events/sessi-sobrexatbotsd-intel-lig-n7034187811851235329/comments/ teneis el video de la jornada. Un servidor y su charla aparecen a partir de 1h:25 minutos.
Contenidos # ¿Qué es ChatGPT? ChatGPT es un Software como Servicio (SaaS) Términos y condiciones Derechos de autoría y responsabilidad sobre las salidas de ChatGPT Coste y acceso ¿Cuál es la finalidad de ChatGPT y por qué es gratis? ChatGPT no es código abierto Aspectos éticos Reflexiones éticas de los creadores de GPT-3 El hype de ChatGPT ¿Qué es ChatGPT? # ChatGTP es una aplicación web basada en GPT-3, concretamente en el modelo GPT-3.5 “text-davinci-003” desarrollado por OpenAi. El modelo ChatGPT está optimizado para funcionar en forma de conversación, respondiendo a las entradas que los usuarios le dan en forma de “prompt” de texto. ChatGPT es un tipo de IA generativa basada en un modelo de aprendizaje automático. Podemos considerar que ChatGPT es una IA débil (véase Tipos de inteligencia artificial].
Si eres docente y estás interesado en las IAs generativas y sus aplicaciones a la enseñanza, te interesará saber que ya puedes acceder a los vídeos del curso “ChatGPT: Oportunidad y Reto para la docencia” en mi canal de YouTube. En este curso se trata de ChatGPT, una herramienta de IA generativa de texto introducida a finales de 2022, y sus implicaciones para la docencia universitaria.